아이를 위한 기다림 아이를 위한 기다림 사랑하여 가르친다는 것이 도리어 해치고 망가뜨리는 방법이 된다. 其所以愛而敎之者, 反爲賊害之術. 기소이애이교지자, 반위적해지술. - 윤기(尹愭, 1741~1826), 『무명자집(無名子集)』 문고(文稿) 10책 「교소아(敎小兒)」 < 해설 > 아이들은 사랑스럽다. 웃고 말하.. 교육/고전의 향기 2019.07.10
나는 누구와 대관(大觀)을 이야기하랴 ! 나는 누구와 대관(大觀)을 이야기하랴 ! < 번역문 > 한갓 입과 귀만 의지하는 자와는 배움을 이야기할 것이 못 된다. 하물며 평소 정량(생각의 범위)이 미치지 못하는 것에 대해서랴! 공자께서 태산에 올라 천하를 작게 여겼다고 말한다면 속으로는 그렇지 않다고 생각하면서도 입으로.. 교육/고전의 향기 2019.07.02
취하나 깨나 다 임금님 은혜 취하나 깨나 다 임금님 은혜 세 해 동안 새긴 경계 가슴에 늘 간직해 왔으니 국화를 마주해도 술잔은 마주하지 않는다오 서성의 달빛 아래 어주(御酒)를 특별히 내리시니 이 몸 취하고 깨는 건 다 임금님 은혜라네 三年銘鏤戒常存 삼년명루계상존 縱對黃花不對樽 종대황화불대준 宮.. 교육/고전의 향기 2019.06.25
대중은 우매하지 않다 대중은 우매하지 않다 어리석으면서도 신통한 이들이 백성이니, 무엇이 이롭고 해로운지를 누구보다도 잘 안다. 愚而神者 民也 莫深喩於利害之所在也 우이신자 민야 막심유어이해지소재야 - 홍여하(洪汝河, 1620~1674), 『목재집(木齋集)』 5권 「성지설(城池說)」 <해설> 언제부터인지.. 교육/고전의 향기 2019.06.12
순천만국가정원에서 본 철쭉 형제 순천만국가정원 동문 쪽 동천근처에서 소재지(동문 주차장) : 전남 순천시 국가정원1호길 152-55 (풍덕동 70) 교육/상식·지식 2019.06.05
마음이여 잠들지 마오 마음이여 잠들지 마오 눈은 자도 마음은 자지 말라 宜睡眼勿睡心 의수안물수심 - 허균(許筠, 1569-1618), 『성소부부고(惺所覆瓿稿)』 제14권 「수잠(睡箴)」 < 해설 > 사람은 일생의 삼분의 일을 자면서 보낸다. 숙면은 하루의 피로를 달래주면서 아울러 내일의 활력을 불어넣는다. 그렇.. 교육/고전의 향기 2019.06.05
부디 다음 밤 꿈에는..... 부디 다음 밤 꿈에는.... 꿈에 선친을 뵙다[夢拜先君] 죄 많은 이 목숨 살아 있으니 풍수의 슬픔 견디기 어려워라 무단히 선친을 모셨더니 병환이 있어 치료가 시급해 보였네 목소리는 생전이나 똑같건만 체구는 옛날보다 줄어드셨구나 깨어보니 쓸쓸한 객관의 새벽 비몽사몽간에 눈물만 .. 교육/고전의 향기 2019.05.21